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丽水哪里有卖水利模型 模型仿真性强

归档日期:04-30       文本归类:对策仿真      文章编辑:爱尚语录

  它是一个DO-BOD模型。之后,经诸多学者改进,逐步完善。1977年美国环境保护局发表的QUALll型,是这类模型的代表。

  水利模型的目的主要是为了描述环境污染物在水中的运动和迁移转化规律,为水资源保护服务。

  这时,我们便会进入一个广阔的应用数学天地,这里在高数、概率老人的膝下,有许多可爱的孩子们,他们是图论、排队论、线性规划、对策论等许多许多,真是泱泱大国,别有洞天。

  以水电水工及其施工专业建设规划为方向,以高级示范专业建设方案为依据,以认识实训项目建设为重点,紧紧扭住实践教学质量这个中心,突出强化实践教学在学生基本技能和创新能力培养中的作用,建成特色鲜明的,满足培养创新型、应用型人才培养需要的实践教学环境。水电站及水工实训设备建设学生教育与职工培训统筹兼顾,实现职前教育与职后培训资源共享。体现职前教育和培训以能力需求本位的特色。实训基地以实用出发点,保持其一定的先进性、开放性和可扩展性。水电站及水工实训设备可以充分保证学生、学员获得足够时间的高质量“真刀真”的实际动手技能训练,实现与工程实践的“零距离”接触。

  (1)先进性。水电站及水工实训设备建设方案的起点高,以国内同类先进水电站及水工实训设备为参照。

  (2)实用性。要密切结合专业建设,与专业人才培养方案(教学计划)相吻合,在提高实训开出率的同时,着眼于提高综合性、设计性、创新性实训的比例。要以体现水电站及水工实训设备建设的效益为目标,提高水电站及水工实训设备的利用率。

  (3)前瞻性。要充分考虑学科的发展和专业规模的发展。专业水电站及水工实训设备建设要努力营造特色(突出专业培养特色,体现学校办学特色)。

  (5)功能性。水电站及水工实训设备建设对完成学生的实践教学任务,培养具有创新能力、创新意识和适应变革的应用型技术人才发挥重要作用的同时,又可发挥其非学历职业技能培训、职业技术鉴定与考核、生产开发和新的教培方式应用推广。

  水电站及水工实训设备建设从实践功能性教学出发,以满足社会对技能型人才培养需求为目的,建立多功能的示范性教育和职工培训实训基地。项目建设坚持“校企联合”的原则,深化实训基地建设,切实改善实训条件,提高教育教学质量,努力培养“教、学、做技能型”人才。使实训条件和实训设施的质量以及师资水平充分满足教学要求,逐步形成实训内容与实际生产零距离贴近的实训模式,保证学生获得足够时间、高质量的实际动手训练能力。

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