我要投搞

标签云

收藏小站

爱尚经典语录、名言、句子、散文、日志、唯美图片

当前位置:大家发高手网 > 短语结构树 >

指出下面各短语的结构类型。 (联合型、偏正型、动宾主谓补充型及

归档日期:05-13       文本归类:短语结构树      文章编辑:爱尚语录

  指出下面各短语的结构类型。 (联合型、偏正型、动宾型、主谓型、补充型及其他类型等)

  指出下面各短语的结构类型。 (联合型、偏正型、动宾型、主谓型、补充型及其他类型等)

  1.文化教育2.互相支援3.充实内容4.精神集中5.富裕起来6.应该谦虚7.不怎么白8.坚强无比9.生动活泼10.洗刷乾净11.学习认线.所作所为17....

  我来答可选中1个或多个下面的关键词,搜索相关资料。也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。

  并列也叫联合,定中和状中也叫偏正。动宾也叫述宾,补充也叫述补。叫法不一,大同小异。

  追问那介宾、同位、方位、连动还有其他叫法吗?另外,7. 不怎么白(状中),为何不是动宾?11. 学习认真(主谓)为何不是补充?12. 科学实验(定中)为了不是联合?14. 为了母亲(介宾)为何不是动宾?17. 躺着舒服(主谓)为何不是补充?而躺著舒服和听了高兴,这两个词看起来似乎一样结构呀?感谢回答!

  追答你好。介宾、同位、方位、连动i没有其他叫法。7. “不怎么”是状语修饰形容词“白”;11.你理解的也正确:把“学习”作为动记谓语,“认真”是对“学习”的补充说明。从而“学习认真”就是补充(述补)关系。不过“学习”和“认真”中间没有结构助词“得”来表示补充关系,这就让人产生了别一种理解:“学习”是名词化的动词作主语,“认真”是对“学习”的陈述。得意地说:如果是“学习得认真”,就一定述补型,“学习很认线.”科学”和“实验”如果单纯理解成两个名词,可以划为联合(并列)型;但“实验”可以分类成化学实验、物理实验等,这样,前后两者就形成了修饰和被修饰的关系,前者是定词,后者是中心词语,即定中关系。14、“为”是介词不是动词,母亲是宾语。17、 “躺着”是名词化的动词作主语,“舒服”是对“躺着”的陈述。如果说“躺得舒服”就是补充型,因为“得”表示它后边跟的是补语。之所以不能划为连动型,是因为“舒服”是形容词而不是动词。“听”和“高兴”都是动词,“高兴”是心理动词,所以我把“听了高兴”划为连动型。你说的也有道理:如果把“听了”理解为一种状态,把“高兴”理解为“听了”的陈述,也可以划为主谓型。

  我也是边学习边作答,通过以上回答问题的过程,我也有新的体会,组成短语的各个单位之间如果有的、地、得或着、了、过等助词衔接,就不容易产生异义,否则就可能产生异义(可以这样理解也可以那样理解)。

本文链接:http://buffaloruse.net/duanyujiegoushu/322.html